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PROCESOS
CIRCULACIÓN
NOSOTRXS
From Concept to Publications:
Collective Discourse as a Change Maker
Otis College of Art and Design
Designers in Residence
Los Ángeles, California, EE.UU.
Modalidad virtual
taller
performance
traducción
Durante dos semanas trabajamos con participantes a partir de experiencias personales vinculadas a la desigualdad de género en distintos contextos. El taller partió del discurso colectivo más que de la forma editorial: cómo nombrar lo vivido, traducirlo en lenguaje compartido y transformarlo en estructuras visuales y editoriales.
El proceso combinó escritura situada, escucha activa y traducción colectiva, donde los testimonios se fragmentaban y recomponían en grupo, explorando su tránsito entre voz, texto y forma gráfica. Como cierre, realizamos un performance coral en el que los textos fueron activados colectivamente como gesto de enunciación pública.
Paralelamente, se desarrolló una publicación pensada para risografía como archivo vivo del proceso. Más que un ejercicio técnico, el taller funcionó como una práctica de pedagogía feminista donde edición, traducción y performance operaron como herramientas para construir comunidad y producir narrativas colectivas.
This virtual workshop was held in summer 2020 as part of the Designers in Residence program at Otis College of Art and Design, during the COVID-19 lockdown and in dialogue with UN SDG #5: Gender Equality.
Over two weeks, participants worked from personal experiences related to gender inequality across different contexts. The workshop began with collective discourse rather than editorial form: how to name lived experience, translate it into shared language, and transform it into visual and publishing structures.
The process combined situated writing, active listening, and collective translation, where individual testimonies were fragmented and recomposed collaboratively, moving between voice, text, and graphic form. The workshop concluded with a collective performance activating the texts as a shared act of public enunciation.
Alongside this, a risograph publication was developed as a living archive of the process. More than a technical exercise, the workshop functioned as a feminist pedagogical practice where publishing, translation, and performance became tools for building community and producing collective narratives.